Мета їхнього візиту - обмін досвідом і підписання тристоронньої угоди про партнерство та співробітництво між Гміною Садове, Турійською селищною радою та Волинським регіональним відділенням Асоціації міст України.
понеділок, 9 березня 2020 р.
Зустріч делегація із гміни Садове
29 лютого до Турійської ЗОШ І-ІІІ ступеня завітала делегація із гміни Садове. Це сільська гміна у східній Польщі. Належить до Опатовського повіту Свентокшиського воєводства.
Мета їхнього візиту - обмін досвідом і підписання тристоронньої угоди про партнерство та співробітництво між Гміною Садове, Турійською селищною радою та Волинським регіональним відділенням Асоціації міст України.
Мета їхнього візиту - обмін досвідом і підписання тристоронньої угоди про партнерство та співробітництво між Гміною Садове, Турійською селищною радою та Волинським регіональним відділенням Асоціації міст України.
"БУЛІНГ У ШКОЛІ: ПОКРОКОВІ ДІЇ ЯК ЦЬОМУ ПРОТИСТОЯТИ"
"БУЛІНГ У ШКОЛІ: ПОКРОКОВІ ДІЇ ЯК ЦЬОМУ ПРОТИСТОЯТИ"
До 75% українських школярів були учасниками цькування, кожен п'ятий з них був жертвою, і кожен сьомий – булер. Такі дані опитування, проведеного Міністерством освіти і науки України.
Як попередити булінг батькам та зрозуміти, що ваша дитина стала жертвою булінгу в школі, поради експерта: Турійське бюро правової допомоги Ковельського МЦ з надання БВПД
Часто саме виховання закладає шаблон поведінки жертви або навіть самого агресора. Ту чи іншу роль дитині в класі визначають дорослі, і перш за все – батьки.
Як не нав'язати нездорову роль?
Якщо діти ростуть без авторитету дорослих і їх заборон і в той же час їм не вистачає уваги і поваги з боку старших – їм доводиться стверджуватися за рахунок інших і поводитися, як «Агресор».
До булерства їх підштовхує також страх стати жертвою і тоді дитина діє на випередження, оскільки вона вже є нею – вдома. І тут йдеться не тільки про виховання ременем, а й про те коли батько кривдить матір, тоді дитина переймає шаблон позиції жертви і не знає механізмів захисту.
А от надмірна турбота, завищені вимоги, коли батьки дорікають дитину за "не ті" результати, створюють жорсткий режим дня, вирішують, що йому з'їсти призводить до того, що в школі дитина буде прискіпливою, дратівливою і слабких стане зневажати.
Такі фрази батьків, як "Ти був неуважним, тому над тобою сміялися", "А що ти зробив не так, що в тебе плюнули?" сприяють формуванню «Жертви». Адже булінг виникає, коли в колективі є людина, яка звикла, що за нього не стане горою навіть власна мати. Тоді вона не захищається і сама.
Коли дитина опиняється в позиції жертви, вашим завданням є підключити третю сторону (наприклад, шкільного психолога), детально дізнатися подробиці шкільного життя дитини, якихось конкретних інцидентів, які відбувалися напередодні і письмово попросити адміністрацію школи розібратися.
Батькам важливо знати, що одним з основних механізмів протидії булінгу є: покладання на засновника закладу освіти здійснення контролю за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію боулінгу у шкільному середовищі.
Щодня питайте у дитини: "Як пройшов день?", "Хто тобі і в чому сьогодні допомагав?", "З ким тобі легше спілкуватися?". Так ви будете знати про клімат в оточенні дитини, і зможете вчасно втрутитися в ситуацію.
До дитини, яка виконує роль «Глядача» У вихованні допускалися всі зазначені вище помилки, тому він – потенційна жертва і агресор. Просто в даний момент хтось виявився великим тираном або слабаком. І, щоб не опинитися на місці наявної зараз жертви, дитина вибирає роль глядача: його агресор не зачепить, інакше втратить свідка своїх "подвигів".
Порада батькам: Зробіть вчителя своїм союзником.
Нерідко ролі "роздає" учитель. Притому не завжди усвідомлено, тому зробіть вчителя своїм союзником. Попросіть вчителя не узагальнювати і не акцентувати увагу на проступки вашої дитини. Запропонуйте, щоб свої зауваження педагог висловлював вам особисто. Адже часто "порушник порядку" – всього лише гіперактивна дитина, болісно реагує на зауваження чи прохання, а такі діти, як ми знаємо морока для вчителя.
Отже поняття «Булінг» процвітає в колективі, в якому немає згуртованості або достатнього контролю з боку дорослих. Тому батьки повинні приймати участь у шкільному житті дітей, спілкуватися з вчителями. До прикладу: запропонувати класному керівнику скласти спільно з учнями графік конкурсів усередині класу, спортивних змагань, спільного дозвілля, як відомо, спільне проведення часу зближує. При цьому розробку кожного проекту нехай він доручає різним групам дітей, модератори заходу теж повинні змінюватися. Тоді діти будуть приміряти різні "ролі", що допоможе формуванню поваги один до одного і готовності слухати інших. Крім того, відсутність незмінності ролей – ти лідер, а ти аутсайдер – попередить заздрість і образи.
Як попередити булінг батькам та зрозуміти, що ваша дитина стала жертвою булінгу в школі, поради експерта: Турійське бюро правової допомоги Ковельського МЦ з надання БВПД
Часто саме виховання закладає шаблон поведінки жертви або навіть самого агресора. Ту чи іншу роль дитині в класі визначають дорослі, і перш за все – батьки.
Як не нав'язати нездорову роль?
Якщо діти ростуть без авторитету дорослих і їх заборон і в той же час їм не вистачає уваги і поваги з боку старших – їм доводиться стверджуватися за рахунок інших і поводитися, як «Агресор».
До булерства їх підштовхує також страх стати жертвою і тоді дитина діє на випередження, оскільки вона вже є нею – вдома. І тут йдеться не тільки про виховання ременем, а й про те коли батько кривдить матір, тоді дитина переймає шаблон позиції жертви і не знає механізмів захисту.
А от надмірна турбота, завищені вимоги, коли батьки дорікають дитину за "не ті" результати, створюють жорсткий режим дня, вирішують, що йому з'їсти призводить до того, що в школі дитина буде прискіпливою, дратівливою і слабких стане зневажати.
Такі фрази батьків, як "Ти був неуважним, тому над тобою сміялися", "А що ти зробив не так, що в тебе плюнули?" сприяють формуванню «Жертви». Адже булінг виникає, коли в колективі є людина, яка звикла, що за нього не стане горою навіть власна мати. Тоді вона не захищається і сама.
Коли дитина опиняється в позиції жертви, вашим завданням є підключити третю сторону (наприклад, шкільного психолога), детально дізнатися подробиці шкільного життя дитини, якихось конкретних інцидентів, які відбувалися напередодні і письмово попросити адміністрацію школи розібратися.
Батькам важливо знати, що одним з основних механізмів протидії булінгу є: покладання на засновника закладу освіти здійснення контролю за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію боулінгу у шкільному середовищі.
Щодня питайте у дитини: "Як пройшов день?", "Хто тобі і в чому сьогодні допомагав?", "З ким тобі легше спілкуватися?". Так ви будете знати про клімат в оточенні дитини, і зможете вчасно втрутитися в ситуацію.
До дитини, яка виконує роль «Глядача» У вихованні допускалися всі зазначені вище помилки, тому він – потенційна жертва і агресор. Просто в даний момент хтось виявився великим тираном або слабаком. І, щоб не опинитися на місці наявної зараз жертви, дитина вибирає роль глядача: його агресор не зачепить, інакше втратить свідка своїх "подвигів".
Порада батькам: Зробіть вчителя своїм союзником.
Нерідко ролі "роздає" учитель. Притому не завжди усвідомлено, тому зробіть вчителя своїм союзником. Попросіть вчителя не узагальнювати і не акцентувати увагу на проступки вашої дитини. Запропонуйте, щоб свої зауваження педагог висловлював вам особисто. Адже часто "порушник порядку" – всього лише гіперактивна дитина, болісно реагує на зауваження чи прохання, а такі діти, як ми знаємо морока для вчителя.
Отже поняття «Булінг» процвітає в колективі, в якому немає згуртованості або достатнього контролю з боку дорослих. Тому батьки повинні приймати участь у шкільному житті дітей, спілкуватися з вчителями. До прикладу: запропонувати класному керівнику скласти спільно з учнями графік конкурсів усередині класу, спортивних змагань, спільного дозвілля, як відомо, спільне проведення часу зближує. При цьому розробку кожного проекту нехай він доручає різним групам дітей, модератори заходу теж повинні змінюватися. Тоді діти будуть приміряти різні "ролі", що допоможе формуванню поваги один до одного і готовності слухати інших. Крім того, відсутність незмінності ролей – ти лідер, а ти аутсайдер – попередить заздрість і образи.
І на сам кінець, яка відповідалінсть за Булінг:
Вчинення булінгу тягне за собою накладення штрафу від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20-ти до 40-ка годин.
Водночас за булінг, вчинений групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, законом встановлено штраф від 1700 до 3400 грн або громадські роботи на строк від 40 до 60 годин.
Булінг, вчинений дітьми від 14-ти до 16-ти років, тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють. Його розмір, становить від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20 до 40 годин.
Водночас законом визначено покарання за приховування випадків булінгу педагогічним, науково-педагогічним, науковим працівником, керівником або засновником закладу освіти. Неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу тягне за собою накладення штрафу від 850 до 1700 грн або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до 20% заробітку.
Водночас за булінг, вчинений групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, законом встановлено штраф від 1700 до 3400 грн або громадські роботи на строк від 40 до 60 годин.
Булінг, вчинений дітьми від 14-ти до 16-ти років, тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють. Його розмір, становить від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20 до 40 годин.
Водночас законом визначено покарання за приховування випадків булінгу педагогічним, науково-педагогічним, науковим працівником, керівником або засновником закладу освіти. Неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу тягне за собою накладення штрафу від 850 до 1700 грн або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до 20% заробітку.
пʼятниця, 21 лютого 2020 р.
Тиждень книги для учнів перших класів
17 по 23 лютого 2020 року для першокласників Турійської ЗОШ І-ІІІ ступеня був проведений Тиждень книги. В рамках Тижня школярі 1-А і 1-Б класів (класоводи Котульська Н.М., Семенчук Н.С.) дізналися історію виникнення книг, хто їх створює, назви структурних елементів дитячих видань та яке важливе значення має книга в житті людини.
Шкільний бібліотекар Мелещук Т.П. ознайомила учнів з правилами користування книгами та як поводити себе в бібліотеці. Всі першокласники стали її почесними читачами та отримали "Пам'ятки читачу".
Шкільний бібліотекар Мелещук Т.П. ознайомила учнів з правилами користування книгами та як поводити себе в бібліотеці. Всі першокласники стали її почесними читачами та отримали "Пам'ятки читачу".
четвер, 20 лютого 2020 р.
День Героїв Небесної Сотні
20 лютого 2020 року - особлива дата, День Героїв Небесної Сотні.
Небесна Сотня – не випадкові жертви вуличних сутичок. Сміливці свідомо йшли на ризик згубити життя. Розуміючи, що інакше втратять свободу.
Небесна Сотня – не випадкові жертви вуличних сутичок. Сміливці свідомо йшли на ризик згубити життя. Розуміючи, що інакше втратять свободу.
Сьогодні, учні 8-Б провели захід присвячений пам’яті загиблих у ті трагічні дні 2014 року. Нагадали про сотню співвітчизників, убитих під час мирних протестів та вшанували усіх, хто встав на боротьбу за демократичне майбутнє своєї країни.
Говорити на цю тему складно, особливо зі школярами, проте необхідно. Вони повинні бути готовими докладати зусилля для збереження України та розбудови успішної держави!
неділя, 2 лютого 2020 р.
Вітаємо переможців!
Сьогодні, учні 3-4 класів Турійської ЗОШ І-ІІІ ступеня стали чемпіонами районних змагань «Веселі старти».
Вітаємо переможців і їх наставників та бажаємо успіхів в обласних змаганнях!
Гра-виставка сучасних роботів та трансформерів
29 січня 2020 року Турійська ЗОШ І-ІІІ ст. Сьогодні у нашій школі відбулась унікальна інтерактивна гра-виставка сучасних роботів та трансформерів.
Роботи стрибали, повзали, літали, рухались по вертикальних поверхнях, виконували спортивні вправи, показували елементи бойових мистецтв, танцювали, розмовляли ... Ними можна грати та управляти! Правду кажуть: «Краще один раз побачити, ніж 100 разів почути від тих, хто бачив»!
Зустріч з інспектором РС УДСНС Андрієм Бештою
29 січня 2020 року Турійська ЗОШ І-ІІІ ст.
Сьогодні до нашої школи завітав Андрій Бешта - провідний інспектор Турійського РС УДСНС України у Волинській області. Він привітав Шуляк Христину, ученицю 3-А кл., з перемогою в конкурсі дитячого малюнку ''Потрібні дітям, як вода, правила безпеки та здоровий спосіб життя!'' Інспектор нагадав дітям правела безпеки та розповів про героїчну професію рятувальника.
Сьогодні до нашої школи завітав Андрій Бешта - провідний інспектор Турійського РС УДСНС України у Волинській області. Він привітав Шуляк Христину, ученицю 3-А кл., з перемогою в конкурсі дитячого малюнку ''Потрібні дітям, як вода, правила безпеки та здоровий спосіб життя!'' Інспектор нагадав дітям правела безпеки та розповів про героїчну професію рятувальника.
Підписатися на:
Дописи (Atom)